Donación a Biblioteca Ampersand realizada por el equipo de Wikimedia Argentina.

Prólogo / Cecilia Sagol -- Introducción -- Las mujeres en Wikipedia / Delfor Hernán Castro, Pablo Di Vita, Carolina Díaz, Eugenia Lanatti, Guillermo Max Murray -- Alfabetización digital con baja o nula conectividad / Julieta Bastonero, Lucrecia Rodríguez -- Construcción virtual en Wikipedia de los espacios para la memoria en Argentina / Luciana Rita Tourn -- Wikipato: una experiencia sobre patología odontológica mediante el uso de Wikipedia / Ramiro Tomasi, Mónica Cisneros -- Visibilizando mujeres, personas con identidades no hegemónicas y sesgos de género en las relaciones internacionales / Mariel R. Lucero, Carla Passero Argüello, Rebeca Rodríguez -- Proyectos Wikimedia en el Museo Nacional de La Plata: aportes para el abordaje de las brechas geopolíticas y de género en las ciencias naturales y antropológicas / Fernando M. Archuby, Marien Béguelin, Malena Lorente, Analía Lanteri, Constanza Verón, Miguel Ángel Zubimendi, Anabela Plos, María Soledad Scazzola, Eliana Paula Coturel - Datos de los y las autores.

"El libro Wikipedia, educación y derechos humanos recorre seis experiencias de investigación ganadoras del concurso nacional "Investigar sobre los proyectos Wikimedia en las aulas", realizado por Wikimedia Argentina durante el año 2021. Las investigaciones fueron llevadas adelante en el nivel secundario, terciario y universitario por docentes, estudiantes y equipos científicos de Argentina. En estas experiencias se presentan las prácticas de enseñanza y aprendizaje llevadas adelante a través del uso de los proyectos Wikimedia como herramientas pedagógicas en contextos educativos. Las seis experiencias presentadas abordan temáticas específicas vinculadas a géneros, derechos humanos, memoria reciente, alfabetización digital, brechas de contenido en las ciencias naturales y antropológicas, como así también la enseñanza de las patologías orales a través del uso de Wikipedia y sus proyectos hermanos como aliados en las aulas y en la construcción del conocimiento colaborativo."